대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수

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목차

[교육행정 및 경영] 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과학적 관리론
1) 과학적 관리론의 주요내용과 특성
(1) 과학적 관리론의 기본가정
(2) 과학적 관리론의 특징
(3) 과학적 관리론의 장점
(4) 과학적 관리법에 단점
2) 과학적 관리론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명

2. 인간관계론
1) 인간관계론의 주요 내용과 특성
(1) 인간관계론의 등장배경
(2) 인간관계론의 기본가정
(3) 인간관계론의 개념
(4) 인간관계론의 특징
2) 인간관계론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명

3. 체제이론
1) 체제이론의 주요 내용과 특성
(1) 체제이론의 등장배경
(2) 체제의 구성요소
(3) 개방체제와 폐쇄체제
(4) 체제의 모형
(5) 체제이론의 측면에서 바라본 학교
2) 체제이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명

Ⅲ. 결론

본문

육행정학이론은 시대별로 관심영역의 변화에 따라 다양한 이론으로 변화되었으며 교육행정학에 미친 영향 또한 다르다고 할 수 있다. 그렇다면 구체적으로 대표적인 교육행정학이론에서 과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론에 대해서 살펴보고 해당이론의 주요특성과 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지 살펴보도록 하자.

Ⅱ. 본론
1. 과학적 관리론
1) 과학적 관리론의 주요내용과 특성
(1) 과학적 관리론의 기본가정
과학적 관리론은 간단히 말해서 과학과 과학적 방법의 이용을 그 특징으로 하는 관리이론을 말하여 테일러주의이라고도 한다. 즉 관리에 있어서 전통적 방법, 관습적 방법, 사람의 감정이나 직관에 의한 방법을 배제하고 진정한 과학적 원리를 적용해야 한다는 것이다. 과학적 관리론은 원래 미국의 자본주의가 고도화됨에 따라 직면하였던 난관을 극복하고 경영의 합리화를 이룩하고자 제창되었다.

참고문헌

윤정일 외3, 교육행정학원론, 서울: 학지사, 2008 주삼환 외10, 교육행정 및 교육경영, 서울: 학지사, 2009 남정걸. 교육행정 및 교육경영. 서울: 교육과학사. 2006 박연호, 현대인간관계론: 박영사, 1998 김중규. 뉴 밀레니엄 행정학. 성지각. 2002 박연호. 행정학신론. 박영사. 2001