위기청소년의 현황과 실태 및 바람직한 위기청소년 지원방향

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목차

1. 위기청소년의 개념과 정의

2. 우리나라 위기청소년의 현황과 실태

3. 우리나라 위기청소년 지원현황과 지원정책
1) 위기청소년 지원 관련법
2) 위기청소년 지원사업

4. 우리나라 위기청소년 지원 사업의 발전방향

본문

학교생활에 대한 적응이 위기를 정의하는 매우 중요한 기준으로 사용된다. 그러나 위기청소년이 위기 상태에 이르는 데에는 학교뿐 아니라 만성적인 가정불화, 부모의 이혼, 자녀에 대한 낮은 관여 등의 가족 요인, 또래의 비행 여부, 또래와의 관계 문제 등의 또래 요인, 물리적으로 낙후된 환경, 범죄 관련 환경, 낮은 사회적 유대감 등의 지역 사회 요인이 관여되며, 청소년 개인의 정신 건강 및 낮은 자존감과 같은 심리적인 요인도 영향을 미치는 것으로 나타난다. 이로 볼 때, 가족, 학교, 지역 사회 등과 같이 사회 안전망을 구성하는 주요 요인들이 청소년에 대한 교육적이고 보호적인 기능을 제대로 수행하지 못할 때 위기청소년이 발생함을 시사한다. 또한, ‘위기’는 고정적인 상황이나 상태라기보다는 연속선상에 있는 발달적이고 단계적인 개념으로 보이며 현재 위기청소년에 대한 다양한 지원 사업들에서도 ‘위기’에 대하여 단계적인 개념으로 접근하고 있다.

참고문헌