영아기 대소변훈련의 중요성에 대해 Freud와 Erikson의 발달이론 관점에서 실제사례를 들어 설명한 후 두 이론을 비교분석하시오.

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목차

[영아발달] 영아기 대소변훈련의 중요성에 대해 Freud와 Erikson의 발달이론 관점에서 실제사례를 들어 설명한 후 두 이론을 비교분석하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Freud 발달이론
2. 프로이드의 성격발달단계와 단계별 특징분석

3. Erikson 발달이론
4. 에릭슨의 인간발달 8단계와 단계별 특징분석

5. 영아기 대소변훈련를 통해서 바라본 Freud 항문기의 주요내용과 특징
6. 영아기 대소변훈련를 통해서 바라본 Erikson 2단계 발달단계의 주요내용과 특징

7. 영아기 대소변훈련의 중요성

Ⅲ. 결론

본문

자신에게 해롭고 타인에게도 파괴적일 수 있는 어떤 부분에 대해서는 합리적이고 엄격한 제한을 가해야 한다는 것을 유의할 필요가 있다. 만일 자유롭게 환경을 탐색하고 조절할 수 있는 기회를 잘 제공해 주지 않으면 아이들은 의심과 수치심에 사로잡힐 수 있다. 특히 해당 시기의 대소변 훈련이 아이의 성장에 중요한 영향을 미치게 되는데 실제로 아이는 배변을 참기도 하고 배설도 하면서 자율성과 능력을 시험하는데 이때 실수했다고 혼내거나 아이를 꾸짖을 경우 수치심으로 형성되어 자신의 능력을 의심하는 자신없는 아이가 될 수 있음으로 아이가 대소변시 긍정적인 자아상이 형성될 수 있도록 해주는 것이 중요하다고 할 수 있다.

7. 영아기 대소변훈련의 중요성
프로이드의 성격발달 이론에 의하면 약 18개월에서 3세까지를 항문기(the ana slage)라고 하고 항문근육의 수축과 이완을 통해 쾌감을 느끼며 이러한 쾌감을 방해하면 증오나 적개심을 느끼게 된다고 하였다. 즉, 지나치게 엄격하고 강제적으로 배변훈련

참고문헌

김영란, 인간행동과 사회환경, 박문각, 2008 김제한, 『발달심리학』, 서울 : 양서원, 1998. 김동배, 권중돈 (2006) 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사