초등학교 6학년 학생의 부모가 사회복지기관 근무자인 여러분에게 아동상담을 의뢰하였습니다. 학생은 인터넷과 휴대전화 게임으로 인해 학업에 집중하지 못하고 성격이 난폭해지는 상황이

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목차

[사회복지실천기술론] 초등학교 6학년 학생의 부모가 사회복지기관 근무자인 여러분에게 아동상담을 의뢰하였습니다. 학생은 인터넷과 휴대전화 게임으로 인해 학업에 집중하지 못하고 성격이 난폭해지는 상황이라고 가정할 때 사회복지사로써 행동수정모델을 통해 아동에게 어떻게 개입해야 할지 논술하시기 바랍니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인터넷과 휴대전화 게임이 아동의 성격형성에 미치는 영향

2. 행동수정모델의 개념

3. 행동수정 모델의 특징

4. 인터넷과 휴대전화 게임으로 인해 학업에 집중하지 못하고 성격이 난폭해지는 상황에서 행동주의모델을 통해 개입전략
1) 개입기법
2) 개입과정

5. 인터넷과 휴대전화 게임 중독의 예방과 아이행동의 수정전략
1) 상담목표
2) 상담전략
3) 계약과 치료
가. 소거전략
나. 상반행동강화 (정적강화)의 전략
다. 행동계약작성
라. 집단상담의 전략 사용

6. 가정에서의 정서적지지 및 행동수정방안

Ⅲ. 결론

본문

조건화, 관찰학습의 세 가지로 대표된다. 사회복지분야에서 행동주의적 접근이 많은 유용성을 가짐에도 불구하고, 행동이 클라이언트의 통제에 의해서라기보다는 워커에 의해 조작적으로 다루어진다는 이유로 윤리적 비판을 받기도 한다. 그러나 행동주의자들은 클라이언트의 동의가 윤리적으로 이루어지고 있으며, 실천적으로도 성공을 위해 동의가 필요하다고 주장하고 있다. 그렇다면 사례를 바탕으로 행동수정모델 개입방안에 대해서 구체적으로 서술해 보도록 하자.

Ⅱ. 본론
1. 인터넷과 휴대전화 게임이 아동의 성격형성에 미치는 영향
인터넷과 휴대전화 게임 등이 아동의 사회적 태도와 행동에 어떠한 영향을 미치는가에 관해서는 논란이 많은데, 정도의 차이는 있으나 많은 컴퓨터, 인터넷, 스마트폰, 텔레비전 등 프로그램에서 폭력적인 내용을 보여주고 있으며, 이로 인해 아이의 성격이 난폭해지고 많은 문제점이 발생하는 것으로 나타나고 있다.
아동은 폭력장면에 대한 시청으로 인해 폭력이 실사회에서

참고문헌

이윤로(2005), 사회복지실천기술론, 학지사 김기환, 김성천, 윤현숙, 이영분, 이은주, 최현미, 홍금자(2001), 사회복지실천기술론, 도서출판 동인 교육부(1997). 유아의 문제행동지도를 위한 부모교육 김영옥․이은화(2001). 유아를 위한 부모교육. 서울 : 동문사 김미경 최기창 공저 (2006). 행동수정의 이론과 실제. 청목사