행동주의 이론가 중 스키너(Skinner)와 밴두라(Bandura)의 언어습득에 관한 관점을 비교해 보시오.

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목차

행동주의 이론가 중 스키너(Skinner)와 밴두라(Bandura)의 언어습득에 관한 관점을 비교해 보시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 언어습득이론의 개념
2. 행동주의 언어습득이론의 특징
3. 기본가정

4. 대표적 학자의 언어습득에 대한 주장
1) 스키너
2) 반두라
4) 행동주의 언어학습이론의 한계점

Ⅲ. 결론

본문

언어발달이 이루어진다고 보는 상호작용이론이 있다. 그렇다면 구체적으로 행동주의 이론가 중 스키너(Skinner)와 밴두라(Bandura)의 언어습득에 관한 관점을 비교해서 서술해 보도록 하자.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 언어습득이론의 개념
행동주의의 이론은 20세기 초부터 50년대까지 지배적이었던 이론으로 환경의 영향 즉 주변사람들의 언어사용과 의사소통이 유아의 언어발달에 영향을 준다는 이론이다. 모든 학습의 결과는 경험의 결과라고 보는 입장이다. 행동주의 이론에서는 학습경험을

참고문헌

하길종(2001). 언어습득과 발달. 서울: 국학자료원 서갑원(1996). 언어습득 이론의 고찰. 삼척대학교. 언어발달과 지도, 이영자 외, 한국방송통신대학교출판부, 1996