누리과정에 기초한 영유아 수학교육 활동 계획안을 작성해 보세요.

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목차

[아동수학지도] 누리과정에 기초한 영유아 수학교육 활동 계획안을 작성해 보세요.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 수학적 탐구행동의 발달내용
2. 영유아 수학적 탐구행동의 특징
3. 누리과정에 기초한 수학교육의 목표와 내용
4. 누리과정에 기초한 영유아 수학교육 활동 계획안
1) 활동연령
2) 활동목표
3) 활동형태
4) 활동 자료
5) 활동방법

Ⅲ. 결론

본문

문자와 숫자의 두 가지 상징체제를 혼용하나, 유아 후기에 이르면 문자체계와 숫자체계를 구별하여 그 의미를 이해하게 된다. 이렇듯 영유아의 수학개념의 발달은 영아 시기부터 일상생활 속에서 습득되어지고 영아기에 형성된 개념이 유아기의 수학적 개념 형성에 영향을 미치게 된다.

2. 영유아 수학적 탐구행동의 특징
수학적 능력은 논리적이며 합리적인 문제해결 능력의 기초가 되며, 지식 정보화 사회에서 개인 및 국가의 경쟁력 강화를 위한 필수적인 능력이다. 수학적 능력은 직관이나 구체적인 경험을 통한 통찰로부터 시작하여 추상적인 수학적 관계나 형식, 원리의 이해로 발달한다. 영유아기는 이러한 수학적 능력의 토대

참고문헌

조미상․장지영․김효미. 유아수학활동 서울 다음세대, 2004 한유미, 유아수학교육 서울 창지사, 2003