부모-자녀 상호작용의 실제: 부모교육 프로그램 영상을 하나 시청한 후 (ex. 우리아이가 달라졌어요, EBS 부모, 그 밖의 유튜브 영상 등), 부모교육 이전의 양육자와 아이와의

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목차

[부모교육] 부모-자녀 상호작용의 실제: 부모교육 프로그램 영상을 하나 시청한 후 (ex. 우리아이가 달라졌어요, EBS 부모, 그 밖의 유튜브 영상 등), 부모교육 이전의 양육자와 아이와의 상호작용의 모습과 부모교육 이후의 상호작용의 모습에 대해서 기술해 보며, 상호작용의 질과 패턴이 어떻게 달라졌는지 기술해보시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 공격적, 폭력적인 아동의 특징
2. 공격적, 폭력적인 행동의 원인
3. 해당 프로그램에서 보여 준 아이의 공격적, 폭력적인 행동의 원인
4. 해당 아이의 행동치료방법
5. 바람직한 생활지도의 방향
6. 양육자의 상호작용 모습 및 스크립트
1) 부모교육 이전의 양육자와 아이와의 상호작용의 모습
2) 부모교육 이후의 상호작용의 모습

Ⅲ. 결론

본문

누적된 공격심을 발산할 수 있어야 비로소 그 공격성을 점차 적절하고 분별력있는 행동으로 옮길 수 있다. 이때 유의해야할 것은 아이의 자립심을 권장하고 벌보다는 아이가 스스로 다른 방법을 찾을 수 있도록 유도하는 것이 좋다. 특히, 벌보다는 아이가 좋아하는 것을 하지 못하도록 하는 것이 더 좋은 방법이다. 그리고 벌과 상을 적절히 활용하는 것이 좋다. 이때에도 벌과 상을 규칙적으로 주는 것보다는 가끔씩 주는 것이 상에 대한 기대와 벌에 대한 혐오를 키울 수 있을 것이다.

아이의 행동을 바꾸어 나가는 데는 여유 있는 마음을 가지는 것이 좋다. 그리고 양육과정에 문제가 있을 수 있으므로, 부모 스스로가 그 것에 대해 인정하고 다른 방법으로 아이를 양육하는 것이 좋을 것이다. 만약 상태가 더욱 심각해진다면 전문가와 상의하는 것도 좋은 방법이 될 것이다. 또한 아이를 다른 아이들과 어울릴 수 있는 공공 기관에서 실시하는 프로그램에 참여시키는 것도 좋은 방법이다.

6. 양육자의 상호작용 모습 및 스크립트
1) 부모교육 이전의 양육자와 아이와의 상호작용의 모습
・부모: 아기 건들지 말라고 했지!!! 하지말라고 하지마! 놔!~~그렇게 하면 아기 다친다니까!! 유빈아 이렇게 하면 아기 다쳐! 야!!
・딸: 엄마 때문에 짜증나!
・부모: 엄마 때문에 짜증나?

참고문헌

교육부(1997). 유아의 문제행동지도를 위한 부모교육 김영옥․이은화(2001). 유아를 위한 부모교육. 서울 : 동문사 김미경 최기창 공저 (2006). 행동수정의 이론과 실제. 청목사 최경숙․신현옥 역, 아동행동지도, 교문사, 1996. SBS 우리아이가 달라졌어요