아동문학작품을 통해 어떻게 유아교육과정의 5개 발달영역(건강/사회/표현/언어/탐구생활)과 연계한 통합적인 교육(활동)을 할수 있을지 문학작품 한권을 선택하여 활동계획안을 짜보시오.

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목차

아동문학작품을 통해 어떻게 유아교육과정의 5개 발달영역(건강/사회/표현/언어/탐구생활)과 연계한 통합적인 교육(활동)을 할수 있을지 문학작품 한권을 선택하여 활동계획안을 짜보시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육과정의 5개 발달영역의 주요내용과 특징
1) 건강생활
2) 사회생활
3) 표현생활
4) 언어생활
5) 탐구생활

2. 아동문학작품을 통한 통합적인 교육의 특징과 장점

3. 5개 발달영역(건강/사회/표현/언어/탐구생활)과 연계한 통합적인 활동계획안

Ⅲ. 결론

본문

문학 활동 본래의 가치에 초점을 맞추어 이루어져 왔다. 그러나 최근에는 유아의 통합적 발달 교육관에 의해 문학 활동이 중요한 교육접근 방안으로 대두되는 경향을 띤다. 예를 들어, 유아 언어 교육 방법으로 그간 실시해 오던 음성학적 언어지도에 대한 반성이 일면서, 총체적 언어교육방법이 개발 ․ 확산되고 있다. 그렇다면 이러한 측면에서 아동문학작품을 통해 어떻게 유아교육과정의 5개 발달영역(건강/사회/표현/언어/탐구생활)과 연계한 통합적인 교육을 할 수 있을지 활동계획안을 작성해 보도록 하자.

Ⅱ. 본론
1. 유아교육과정의 5개 발달영역의 주요내용과 특징
1) 건강생활
기본적인 감각, 운동 기능과 신체조절 능력

참고문헌

이원수, 아동문학입문, 한길사, 2001 임원재, 아동문학교육론, 신원문화사, 2000 신헌재, 권혁준, 곽춘옥, 아동문학의 이해, 박이정, 2009 박혜원(2008) 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원 백혜리, 노은호 외(2007) 보육과정, 창지사 백혜리, 노은호 외(2007) 보육과정, 창지사 양승희 외(2006). 보육과정. 서울: 동문사.