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| 김형순 | 2015-04-04 22:01:00 | ||
| 평생교육의 개념을 기술하고, 평생교육의 대상과 내용에는 어떠한 것 들이 포함되는지 설명해 보십시오. 엔드라고지의 특성을 페다고지와 비교 기술하시오. 성인학습자의 인지적 특성을 기술 | |||
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%%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% 목차 [평생교육방법론 공통] 평생교육의 개념을 기술하고, 평생교육의 대상과 내용에는 어떠한 것 들이 포함되는지 설명해 보십시오. 엔드라고지의 특성을 페다고지와 비교 기술하시오. 성인학습자의 인지적 특성을 기술하고 그 중 인지적 학습장애요인을 해결할 수 있는 교육방법에 대해 논하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 평생교육의 개념을 기술하고, 평생교육의 대상과 내용에는 어떠한 것 들이 포함되는지 설명해 보십시오. 2. 엔드라고지의 특성을 페다고지와 비교 기술하시오. 3. 성인학습자의 인지적 특성을 기술하고 그 중 인지적 학습장애요인을 해결할 수 있는 교육방법에 대해 논하시오. Ⅲ. 결론 본문 지식이나 기술을 획득하는 것을 목적으로 하는 것이 아닌 신체적이고 정신적인 건강을 위한 소양과 성품을 함양하기 위해 필요한 교육을 의미하는 것이다. 최근 인문학에 대한 관심이 증가함에 따라 많은 프로그램이 운영되고 있지만, 여전히 지식전 달식 강의의 형태로 이루어지고 있는 한계가 있다. 펀드·재무설계·부동산 등의 경제·경영강좌, 외국어강좌, 컴퓨터강좌, 종교교육 강좌, 역사·철학·미술사·문학 등의 강좌, 심리치료·금연교육 등의 건강 및 의료 강좌 등이 여기에 속한다. (6) 시민참여교육 시민참여교육은 시민을 어떻게 정의하느냐에 따라 다양한 의미로 해석 될 수 있으나, 최근 시민참여교육은 주권자인 시민으로써의 정치 참여를 넘어 현대 사회에 살아가는 민주시민으로써 갖추어야 하는 자질과 역량을 갖출 수 있게 도와주는 교육프로그램을 의미한다. 사회 통합과 공동체 형성 등과 같은 시민참여를 참고문헌 권이종 외, 평생교육, 교육과학사, 2001. 김남선, 평생교육개론,형설출판사, 2010. 한준상, 앤드라고자, 학지사, 1998. 배석영 외, 미래사회를 위한 평생교육개론, 양서원, 2008. %%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% |
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 평생교육의 개념을 기술하고, 평생교육의 대상.hwp (Down : 133, Size : 14.5 KB) |
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