홈| 17745 | 852 | ||
| 김형순 | 2015-05-14 18:49:00 | ||
| 교수와 학습의 관계를 기술하시오. | |||
|
%%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% 목차 [영유아교수방법론] 교수와 학습의 관계를 기술하시오. 1. 교수의 개념 2. 학습의 개념 3. 교수와 학습의 관계 차이점 비교분석 4. 교수와 학습의 관계 본문 교육목표와 연결될 수 있도록 교수․학습과정을 연속적, 계열적․통합적으로 설계하는 것을 뜻한다. 이처럼 교수 개념은 교사중심의 계획적․의도적 교수활동이므로 학습자인 상대의 특성 등을 제대로 고려하지 않는 타율적이고 일방적인 지도처럼 여겨질 가능성이 크다. 2. 학습의 개념 학습이란 ‘경험이나 연습의 결과 일어나는 인간 행동의 변화’라고 정의할 수 있다. 다만 학습의 행동변화는 성숙 또는 약물이나 피로 등에 의해 야기되는 일시적인 변화가 아닌 비교적 지속적으로 일어나는 변화를 뜻한다. 즉 학습은 개인이 환경과 상호작용하는 과 참고문헌 %%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% |
|||
 교수와 학습의 관계를 기술하시오.hwp (Down : 290, Size : 11.5 KB) |
|||
0 개의 의견이 있습니다.